Педагог дополнительного образования

Описание

Студия флористического дизайна,

программа Флористика и бумагопластика , "рукоделие",

Цель программы формирование у детей целостной художественной картины мира через обучение основам декоративно-прикладного искусства и развитие эстетического восприятия, творческих способностей.

Задачи программы:

воспитывать способность находить, понимать, оценивать красоту в разнообразных проявлениях нашей жизни, в природе, в искусстве, уважительное и бережное отношение к природе, трудолюбие;

развивать творческое воображение и фантазию, чувство гармонии, пространственное и ассоциативное мышление;

ознакомить с видами прикладного творчества, основанного на природном материале;

научить выполнять изделия в технике аппликации, папье-маше, оригами, бумажной пластики, ставить цветочные композиции, использовать в соответствии с замыслом разнообразный растительный материал, комбинировать в своей работе материалы разного происхождения;

организовывать участие в выставках и конкурсах детского прикладного творчества различного уровня.

Обязанности:

Педагог дополнительного образования:

1. разрабатывает программы внеурочной деятельности по одному из направлений ФГОС: спортивно-оздоровительному, социальному, духовно-нравственному, общеинтеллектуальному, общекультурному;

2. организует внеурочную деятельность обучающихся по выбранному направлению, проведение творческих занятий с обучающимися;

3. организует работы детского творческого объединения по выбранному направлению и педагогическое сопровождение его деятельности;

4. организует творческие мероприятия по выбранному направлению внеурочной деятельности;

5. осуществляет разнообразную развивающую деятельность обучающихся в области дополнительного образования;

6. обеспечивает соблюдение прав и свобод обучающихся;

7. выявляет творческие способности обучающихся, способствует развитию их интересов и склонностей;

8. поддерживает одаренных и талантливых обучающихся;

9. составляет рабочую программу в соответствии с требованиями Положения о рабочей программе педагога Учреждения и планы занятий, обеспечивает их выполнение, ведет установленную документацию и отчетность;

10. работающий первый год в этой должности, может осуществлять учебную деятельность по составленному им учебно-тематическому плану. К началу второго учебного года педагог обязан предоставить рабочую программу по своему направлению деятельности;

11. предоставляет программу для обсуждения на МО, рассмотрения на НМС и утверждения директором до 25 августа;

12. предоставляет календарно-тематическое планирование на новый учебный год заместителю директора по учебно-воспитательной работе до 30 сентября текущего учебного года;

13. комплектует состав творческого объединения, студии и других форм внеурочной работы с обучающимися и принимает меры по его сохранению в течение срока их работы;

14. обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения) исходя из психофизических особенностей обучающихся;

15. контролирует приход на занятия и убытие с занятий воспитанников;

16. обеспечивает при проведении занятий соблюдение правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;

17. фиксирует освоение программного материала, участие в массовых мероприятиях в журналах объединения, которые предоставляются на проверку заместителю директора по учебно-воспитательной работе в конце каждой учебной четверти;

18. составляет отчет о проделанной работе за первое полугодие и сдает заместителю директора по учебно-воспитательной работе не позднее 10 января текущего учебного года, составляет отчет и анализ работы за год и сдает заместителю директора по учебно-воспитательной работе не позднее 10 июня текущего учебного года;

19. оказывает в пределах своей компетенции консультативную помощь родителям (лицам, их заменяющим), а также педагогическим работникам лицея;

20. систематически повышает свою профессиональную квалификацию через участие в семинарах, мастер-классах, тренингах и пр., а также через работу над темой по самообразованию;

21. проходит курсы повышения квалификации не реже 1 раза в 3 года;

22. соблюдает в лицее, быту, общественных местах этические нормы, соответствующие положению педагога;

23. бережно относится к техническим средствам и другому имуществу лицея;

24. при отсутствии обучающихся в каникулярное время педагог дополнительного образования может быть задействован на работы по благоустройству территории и ремонту помещений.

Требования:

Педагог дополнительного образования должен знать:

1. требования ФГОС к организации внеурочной деятельности обучающихся;

2. примерное содержание внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному, социальному, духовно-нравственному, общеинтеллектуальному, общекультурному направлениям;

3. подходы к разработке локальных актов об организации внеурочной деятельности в образовательной организации;

4. теоретические и методические подходы к организации воспитательного процесса во внеурочное время;

5. подходы к проектированию и реализации программ внеурочной деятельности;

6. диагностические технологии, позволяющие выявлять интересы, особенности, потребности обучающихся;

7. возрастные особенности обучающихся, формы и методы внеурочной деятельности, реализуемые на каждом уровне общего образования;

8. педагогические технологии мотивации детей к самореализации в творческой внеурочной деятельности;

9. методические основы проведения творческих занятий по выбранному направлению внеурочной деятельности;

10. теоретические и методические основы формирования детского творческого коллектива;

11. технологии педагогической поддержки деятельности детского творческого объединения;

12. формы и методы внеурочной деятельности по социальному, спортивно-оздоровительному, духовно-нравственному, общеинтеллектуальному, общекультурному направлениям;

13. подходы к планированию и проведению творческих мероприятий в рамках программ внеурочной деятельности;

14. способы организации практической деятельности обучающихся в рамках выбранного направления внеурочной деятельности;

15. подходы к оценке результатов внеурочной деятельности обучающихся;

16. методы включения обучающихся в подведение итогов внеурочной деятельности, способы развития у них навыков самооценки;

17. организационно-педагогические механизмы контроля реализации программ внеурочной деятельности;

18. принцип и порядок ведения документации по деятельности дополнительного образования;

19. основы трудового законодательства, нормы охраны труда, жизни и здоровья обучающихся, техники безопасности и противопожарной защиты.

Условия:

Постоянная, полный рабочий день, полная занятость.