Заместитель директора по дошкольному воспитанию

Описание

коммуникабельность, дисциплинированность); наличие определенного опыта работы

Обязанности

Для выполнения возложенных на него функций заместитель директора по дошкольному образованию обязан: 1. Совместно с Советом трудового коллектива и общественными структурами осуществляет разработку, согласование и внедрение: - Положения о структурном подразделении дошкольного образовательного учреждения; - Правил внутреннего трудового распорядка ДОУ; - Инновационных программ развития учреждения; - Годовых, календарных и учебных планов ДОУ. 2. Осуществлять методическое руководство образовательно-воспитательной деятельностью воспитателей реализующих программы дошкольного образования. 3. Создавать условия для совершенствования образовательного процесса в ДОУ, для медицинского обслуживания детей и персонала. 4. Планировать, координировать, контролировать деятельность сотрудников, работающих в режиме экспериментальной деятельности. 5. Создавать безопасные и благоприятные для жизни и здоровья условия труда, обеспечивать соблюдение требований законодательства об охране труда, технике безопасности и противопожарной защите, по предупреждению детского и взрослого травматизма. .6. Формировать контингент воспитанников в соответствии с их возрастом, состоянием здоровья и запросам родителей в соответствии с Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, Положением о структурном подразделении ДОУ, Положением о комплектовании воспитанниками ДОУ. 7. Обеспечивать необходимые условия для укрепления здоровья и всестороннего развития воспитанников, охрану их жизни и социальную защиту в период пребывания в дошкольном учреждении. 8. Решать учебно-методические, административные, финансовые, хозяйственные и другие вопросы в пределах предоставленных заместителю директора по дошкольному образованию законодательных прав. 9. Обеспечивать: - реализацию программ, системность в подходе к воспитательно-образовательному процессу; - подбор и расстановку кадров, в пределах трудового законодательства, Положения о структурном подразделении, разрабатывает должностные инструкции, составляет штатное расписание; - совместно с директором образовательного учреждения разработку, заключение и выполнение трудового договора, соблюдение трудовой и производственной дисциплины, способствовать развитию трудовой мотивации, инициативы и активности педагогических кадров; - безопасную эксплуатацию индженерно-технических коммуникаций, оборудования и принимать меры по приведению их в соответствие с действующими стандартами, правилами и нормами по охране труда; своевременно проводить осмотры и ремонт зданий образовательного учреждения; - выполнение директивных и нормативных документов по охране труда, предписаний контролирующих органов; - благоприятный психологический микроклимат в трудовом коллективе; - эффективное взаимодействие и сотрудничество ДОУ с органами местного самоуправления, общественностью, родителями или лицами, их заменяющими. - учет, рациональное использование, сохранность и пополнение дидактических средств, оборудования и другого имущества; - условия правильного ведения делопроизводства в соответствии с утвержденной номенклатурой дел ДОУ, своевременную отчетность и хранение документации строгой отчетности; - своевременное и правильное составление отчетности по финансово-хозяйственной деятельности детского сада и представление ее в установленные сроки. - подготовку и проведение массовых мероприятий проводимых в ДОУ. 10. Анализировать: - состояние воспитательно-образовательного процесса, актуальные и перспективные потребности в развитии инноваций; - условия организации воспитательно-образовательного процесса (реализуемых программ, подбора кадров, материально-технических условий); - проблемы жизнедеятельности, актуальные и перспективные потребности в развитии групп; - наличие и перспективные возможности в осуществлении инновационных методик; - новинки методической литературы; - состояние работы по самообразованию воспитателей; - результат деятельности педагогов. 11. Выявлять, изучать, оценивать передовые педагогические методы и приемы, используемые педагогами в практической работе. 12. Прогнозировать: - развитие методического кабинета как центра педагогического мастерства; - тенденции к изменению ситуации воспитательно-образовательного процесса в группах на основе социального заказа, Концепции образовательного пространства микрорайона; - возможности материально-технического и программно-методического обеспечения реализации образовательных программ; - количественный состав и возрастную структуру контингента воспитанников, средств перехода на новые педагогические технологии; - последствия инновационных процессов и конкретных управленческих решений; - результативность экспериментальной работы; - повышение профессионального уровня педагогов. 13. Планировать и организовывать: - воспитательно-образовательную работу в ДОУ; - разработку образовательных программ; - изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта; - систему связей с социумом; - осуществление маркетинга; - систему контроля деятельности воспитателей и состояния воспитательно-образовательной работы в группе. 14. Разрабатывать совместно с педагогическим коллективом: - программу развития, образовательную программу, единую программу методической деятельности; - досуговые, оздоровительные и другие программы в рамках реализуемой программы; - пакета документов, необходимых для апробации и внедрения разрабатываемых программ (технологий); - информационного банка методических и дидактических разработок, пособий по реализации образовательных программ; - рекламные материалы о деятельности ДОУ; - методическую документацию. 15. Корректировать планы образовательной работы с детьми и планы работы специалистов в едином образовательном пространстве. 16. Осуществлять контроль в рамках своего функционала, определенного тарифно-квалификационными характеристиками, и в соответствии с настоящей должностной инструкцией: - за выполнением плана работы воспитателей; за выполнением программы воспитания на основе диагностики; - правильности постановки воспитания и обучения в группе; - за внедрением инноваций и экспериментальной деятельностью; - за состоянием развивающей среды и сохранностью методического обеспечения в группах; - за выполнением режима дня и соблюдения требований к гигиенической нагрузке на детей в организованных формах обучения; - за повышением профессионального мастерства и самообразования; - за вопросами взаимодействия воспитателей с родителями; - правильности организации полноценного и сбалансированного питания детей в ДОУ; - за осуществлением медико-педагогического контроля. 17. Консультировать родителей по вопросам воспитания и развития их детей; осуществлять просветительскую работу среди родителей, создавать условия для формирования у них потребностей в компетентных образовательных услугах для своих детей. 18. Повышать уровень профессионального мастерства и этику межпрофессионального общения.