Воспитатель

Описание

Воспитатель должен знать: - нормативно-правовые основы организации воспитательного процесса с группой воспитанников; - локальные акты учреждения в области воспитания; образовательные программы, реализуемые в учреждении; - нормативно-правовые акты, определяющие меры ответственности педагогических работников за жизнь и здоровье воспитанников, находящихся под их руководством; - технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; - методы выявления интересов, потребностей, особенностей воспитанников, их взаимоотношения в группе; - возрастные особенности детей и особенности организации воспитательного процесса с группой воспитанников разного возраста; - примерное содержание деятельности воспитанников в целях гражданско-патриотического, духовно-нравственного, трудового, экологического, физического воспитания; - формы и методы организации различных видов деятельности группы в рамках гражданско-патриотического, духовно-нравственного, трудового, экологического, физического воспитания; - методические подходы к организации досуговой деятельности воспитанников, способы обеспечения занятости воспитанников во внеучебное время; - методику проведения мероприятий, обеспечивающих формирование у воспитанников социальной компетентности; - педагогические технологии мотивации воспитанников к самореализации, работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей; - формы и методы оказания помощи воспитанникам в проектировании своего будущего, выборе профессии; - основные закономерности развития личности; - способы планирования деятельности органов детского самоуправления; - содержание, принципы и методы коррекционно-развивающего воспитания.

Обязанности

2.1. Воспитатель обязан: 2.1.1. обеспечивать: - сохранность жизни и здоровья воспитанников; - формирование пространства самореализации воспитанников с учетом их индивидуальных особенностей; - социально-психологическую реабилитацию, социальную и бытовую адаптацию воспитанников детского дома, условия для их индивидуального развития и нравственного формирования личности; - установление и развитие педагогически целесообразных взаимоотношений с участниками педагогического процесса (педагогом-психологом, социальным педагогом, медицинской сестрой, классным руководителем); - соблюдение санитарно-гигиенических требований воспитанниками и работниками детского дома: внешний вид воспитанников, чистота спальных комнат, постельного белья и т.д.; - сохранность оборудования, мебели, школьных принадлежностей (с опорой на органы детского самоуправления); - соблюдение установленного режима дня; - выполнение плана воспитательной работы.