Воспитатель

Описание

На должность воспитателя, принимается лицо, имеющее высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования Образование и педагогические науки без предъявления требований к стажу практической работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации без предъявления требований к стажу практической работы. На должность воспитателя назначается лицо: - не лишенное права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда; - не имеющее или не имевшее судимости, не подвергающееся или не подвергавшееся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, основ конституционного строя и безопасности государства, а также против общественной безопасности; - не имеющее неснятой или непогашенной судимости за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления; - не признанное недееспособным в установленном федеральным законом порядке; - не имеющее заболеваний, предусмотренных перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения. Воспитатель должен знать: - приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; - Конвенцию о правах ребенка; - педагогику, детскую возрастную и социальную психологию; - педагогическую этику; - психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей и подростков, возрастную физиологию, школьную гигиену; - теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени обучающихся, воспитанников - методы и формы мониторинга деятельности обучающихся, воспитанников; - методы управления образовательными системами; - современные педагогические технологии продуктивного дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода; - методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов обучающимися, воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами их заменяющими), коллегами по работе; - основы экологии, экономики, социологии; - трудовое законодательство; - основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; - привила по охране труда и пожарной безопасности. - Кодекс этики и корпоративного стиля учреждения

Требования

Тип занятости по данной вакансии: временное трудоустройство, на период основных ежегодных отпусков основных сотрудников.

Обязанности

- осуществляет деятельность по воспитанию детей в стационарном социально-реабилитационном отделении для несовершеннолетних учреждения; содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания; осуществляет изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей; создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника; способствует развитию общения воспитанников; помогает воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами, их заменяющими); организует выполнение воспитанниками, посещающими школу, режима дня, приготовление ими домашних заданий; оказывает индивидуальную помощь в освоении программы обучения, способствуя устранению школьной дезадаптации; содействует в восстановлении нарушенных связей со школой, в формировании мотивации к учебной деятельности; обеспечивает организацию досуга воспитанников, вовлекая их в художественное и техническое творчество, спортивные мероприятия, кружки и другие объединения по интересам; Обязанности прописаны не в полном объеме